中国好老师

中国好老师是一个面向教师群体的学习交流平台，主要帮老师们解决日常提升和同行沟通的问题。在这里可以找到不少教学资料，也能和别的老师聊学术、换资源，内容偏官方和正规。如果你是一线教师、班主任，或者学校、区域负责教研的管理者，这款应用会比较对路。

平台定位说明

它搭建的是一个教师互相学习、共同进步的圈子。

资料库收录了各类教学资源，方便老师随时翻看学习。

同行之间可以交流学术话题，也能共享各自手上的资源。

内容整体偏官方、成体系，对教师之间的相互促进有帮助。

三项行动计划

「从我做起」行动：引导学校和区域按「四有」好老师的要求，从教师自身入手提升育人素养。

教师把「四有」要求落到日常育人工作里，从一言一行、细微处做起，带动每个学生成长。

这项行动以教育实践中的具体育人问题为切入点，靠教育行动研究来提升育人水平。

学校同步开展协同育人行动，营造育人环境，把各方力量拧成一股绳。

区域和学校会组织多种形式的交流研讨，让育人理念、方法和组织管理机制得到分享与传播。

「好老师」办公室会在育人行动研究、育人环境创设、组织交流研讨等方面给出专家指导和实践示范。

「尊师爱师」行动：目标是建立育人为先的社会认知导向，营造尊师重教的氛围，让教师更有职业自豪感和幸福感。

面向学生开展「尊师爱师」主题活动，让尊师爱师变成学生自觉的行为。

面向教师开展「互敬互爱」主题活动，增强队伍和谐度与凝聚力，提升归属感和幸福感。

学校开展协同育人行动，创设育人环境，形成育人合力，发挥整体育人功能。

学校和家长一起开展「家校共育」主题活动，增进理解与合作，让社会对育人形成科学认识，为教师育人营造好的外部环境。

「好老师」办公室会提炼「尊师爱师」活动中出现的好经验、好做法并加以分享，对特别优秀的教师进行表彰和宣传。

「记录传承」行动：从「四有」好老师的角度记录好老师的生命故事，挖掘先进经验，塑造动人形象，传播崇高精神，让好老师精神传下去。

区域和学校发起「我身边的好老师」采访记录活动，用多种形式讲好老师故事、展示好老师风采。

区域和学校挖掘和展示「好老师」的历史记忆，借助影像、声音或文字记录做出过重要历史贡献的好老师，把这份精神传承和传播开来。

「好老师」办公室组织专业力量，对「记录传承」活动中涌现的优秀感人事迹深入挖掘，优化记述方式，通过多种途径向大众传播好老师的崇高精神。

平台特点说明

帮班主任和学科教师读懂学生的成长规律与学习规律，掌握学科育人、活动育人的理念、方法和技术，把育人素养提上去。

支持学校搭建育人为本的管理体制和课程体系，建立科学的育人能力评估、提升和激励机制，形成好的校园育人氛围，促进学校之间互通互助、互帮互学，把育人管理水平提上来。

协助区域建立提升教师和学校育人能力的治理体制与机制，优化育人相关政策和教育资源配置，开展经验分享与资源互通，推动区域育人工作走向常态化、规范化和专业化，促进区域教育优质均衡发展。

关注中西部以及老少边穷岛等教育落后地区，精准分析各地的具体需求，通过多种途径把各类优质教育资源引进去，提高这些地区的育人质量。

营造尊师重教、育人为先的社会氛围，弘扬中国好教师精神，提升教师的职业自豪感和幸福感；引导家长和社会树立现代的育人观，形成好的社会支持环境。

平台优点说明

这是专属教师、专属教育的交流圈，想谈心有同行，想求教有行家。

平台专注专业交流，各界专家会以公众号、线上工作坊、在线讲座等方式出力相助。

这里倡导学习，每位教师既是资源的享有者，也是资源的开发者。

这里崇尚自主发展，活动形式多元，成长路径可以自己选。

行动背景与常见问题

《中国好教师公益行动计划》以「提高教师综合素养、促进教育公平、促进优质教育发展」为目标，是一项持续、常态、公益的行动。

「好教师」在三终端平台承担用户管理功能，整个行动计划的活动组织、资源呈现与生成、支持学习和升级课程，都靠它来支撑。

问：这款应用是给谁用的？

答：主要面向教师群体，是一个提供专业学习、交流和资源共享的平台，帮教育工作者提升育人能力。

问：除去查找资料，还能做点什么？

答：可以参与线上讲座与研讨，和其他教师分享经验，也能加入学校或区域发起的各类协同育人行动计划。

版本更新记录

当前版本为 v2.0.3。